KLASA 3A GW Data : 27.10.2020
Temat: Nabywanie praw obywatelskich i wchodzenie w dojrzałe role społeczne
Materiał do lekcji na waszym mailu klasowym
KLASA 2 CDG GR 1 J. angielski Data: 27.10.2020
Topic: Czas Present Perfect z for/since-gramatyka
Dziś poznacie czas Present Perfect z for/since. Zapiszcie sobie teorie do zeszytu.
Czasu Present Perfect używamy często z charakterystycznymi
dla niego określeniami. Są to np. słówka for i since. Wybór właściwego z nich może sprawiać pewien kłopot,
ponieważ najczęściej tłumaczymy je na język polski tak samo. Zarówno for jak i since znaczy od ... Musi w takim razie być między nimi jakaś różnica
For + okres czasu
for six years, for a week, for
a month, for hours, for two hours
I have worked here for seven years.
Since + punkt na osi czasu
since this morning, since last
week, since yesterday
since I was a child, since Wednesday, since 2 o'clock
I have worked here since 1965.
for
używamy, kiedy podajemy przedział czasu,
a since - kiedy
podajemy moment rozpoczęcia czynności, np. konkretną
datę.
Czasu Present Perfect używamy w następujących sytuacjach:
1. Present Perfect używamy do opisania przeszłej czynności (nie podając, kiedy
była ona wykonana), która ma wpływ na teraźniejszość - i najważniejszy właśnie
jest ten związek z teraźniejszością. A
zatem ważna jest przyczyna i jej skutek - natomiast nie jest istotne, kiedy dana czynność została
(lub nie) wykonana.
I've
broken my leg. |
Złamałem
nogę. |
She's
never been to Poland. |
Ona nigdy
nie była w Polsce. (nie wie, jak tu jest) |
Tim has
grown a beard. |
Tim
zapuścił brodę. (i teraz trudno go poznać) |
They've
bought a flat. |
Kupili
mieszkanie. |
You
haven't written the letter yet. |
Nie
napisałeś jeszcze tego listu. |
2. Opisujemy stan, który trwa do chwili obecnej (ale
który może się zmienić w przyszłości).
I've lived
in Cracow for six years. |
Mieszkam w
Krakowie od sześciu lat. (ale mogę się wyprowadzić w przyszłym roku) |
She hasn't
done her homework yet. |
Ona nie
wykonała jeszcze swojej pracy domowej. (zrobi ją za godzinę) |
Have you
ever been to Italy? No, I haven't. |
Byłeś
kiedykolwiek we Włoszech? Nie, nie byłem. (ale mogę jeszcze pojechać) |
3. Wyrażamy
czynność, która dopiero się zakończyła.
I have
just cooked supper. |
Właśnie
ugotowałam kolację. (jeszcze jest gorąca) |
Have you
lost your umbrella again? |
Znów
zgubiłeś parasol? (widzę, że teraz go szukasz) |
4. Present
Perfect występuje też w zdaniach z It's the first/last/second time...
It's the
first time I've ridden a camel. |
Pierwszy
raz jeżdżę na wielbłądzie. |
It's the
second time you've been late this week. |
To drugi raz
w tym tygodniu, kiedy się spóźniłeś. |
It's the
last time I've turned a blind eye this kind of behaviour. |
To ostatni
raz, kiedy przymykam oko na takie zachowanie. |
5 Present
Perfect może też pojawić się w odnoszących się do przyszłości zdaniach
okolicznikowych czasu, po słowach takich jak np. when, once, as soon as.
Podkreślamy wtedy, że warunkiem wykonania jakiejś czynności jest zakończenie (i
tu Present Perfect) innej czynności.
I'll call
you as soon as I've finished my English homework. |
Zadzwonię
do ciebie, jak tylko skończę odrabiać lekcje z angielskiego. |
|
|
|
|
Proszę wykonajcie ćw 3 str 48 w waszym
podręczniku oraz ćw 4, 5, 6 str 48. Odpowiedzi odczytacie w przyszłym tygodniu
na Platformie Discord
Miłej nauki!
KLASA IV D J.angielski Data: 27.10.2020
Topic: London attractions-ćwiczenia w
czytaniu (dobieranie nagłówków do fragmentów tekstu)
1. Odpowiedzcie
na pytanie: What tourist attractions do you know in your country?What can
tourists do there?
2. What
can you see in London? Read and check
3. Następnie
proszę przeczytajcie tekst na str 88 i do każdej części tekstu dopasujcie
nagłówek.
4. Postarajcie
się przetłumaczyć nowe słowa do zeszytu i zapamiętajcie je. Wykonajcie ćw 3,4,5
str 88. Sprawdzimy je na zajęciach Discord w przyszłym tygodniu
5. Praca domowa: przygotuj wypowiedż ustną na przyszły
tydzień. You are in London for one day. Which two of these places from the text
would you choose to visit? Why?Jesteś w Londynie 1 dzień. Jakie dwa miejsca
chciałbyś zwiedzić? Dlaczego?
KLASA IV CK
PIT J.ang zawodowy Data: 27.10.2020
Topic: Transport
drogowy- słownictwo i rozumienie tekstu czytanego
1. Odpowiedzcie
na pytania do zeszytu
Which is your favourite
mode of transportation?
What are the adventages
of road transportation?
What are the
disadvantages of road transportation?
2. Przeczytajcie
tekst str 93/94 oraz zapoznajcie się ze słownictwem. Zapiszcie nowe słownictwo
do zeszytu i proszę się go nauczyć
3. Materiały
do lekcji przesłane na mail klasowy
4. Praca domowa: proszę wykonać zad 1 str 96 i przesłać
odpowiedzi na adres
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
do 29.10.2020
KLASA 2 CDG GR 1 PiT J.ang zawodowy Data: 27.10.2020
Topic: Parts of a ship: exterior-
zewnętrzna budowa statku pasażerskiego
Drodzy uczniowie! Na Wasz klasowy mail
zostały przesłane materiały dotyczące budowy zewnętrznej statku pasażerskiego.
Proszę o wydrukowanie ilustracji i wklejenie do zeszytu. Wypiszcie tez nowe
słownictwo wraz z tłumaczeniem i proszę się go nauczyć
1. W
przesłanych materiałach znajdziecie tez ćwiczenia leksykalne dotyczące statku
pasażerskiego.
2. Odpowiedzcie
na pytania do zeszytu: What are some exterior parts of the ship above the
waterline?
3. What
are some exterior parts of the ship below the waterline?
4. Następnie
przeczytajcie tekst i zaznaczcie zdania czy sa prawdziwe(T), czy fałszywe (F)
5. Praca
domowa: zad 3 i 4 str 4 prześlijcie na adres mailowy
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
do 29.10.2020
6. Życzę
miłej nauki!
KLASA 1 C J.angielski Data: 27.10.2020
Topic: Edukacja- Życie szkoły-
słownictwo. Education- vocabulary
1. Odpowiedzcie
na pytania: Which do you think is better a) to leave school to become a top
sports star or b) to study to get a University degree? Is it possible to do
both?
2. Zad
2 str 20 podręcznik. Popatrzcie na ilustracje i zastanówcie się , które z tych
osób rozpoznajecie. Następnie przeczytajcie tekst i zastanówcie się, która
historia wydaje się Wam najbardziej zaskakująca?
3. Zad
3 str 20. Przeczytajcie artykuł jeszcze raz i zaznaczcie zdania czy są
prawdziwe (T) czy fałszywe (F)
4. Znajdźcie
w tekście 3 synonimy wyrazu : INTELLIGENT i zapiszcie w zeszycie
5. W
zadaniu 5 str 20. Przeczytajcie zdania, które nie są zbyt uprzejme. Napiszcie
je używając bardziej uprzejmej formy używając przymiotników, które się dobrze
kojarzą
6. Przetłumacz
wyrażenia do zeszytu
Be good/bad at
bsomething-
Get bad/good/top marks
in ….-
Get/have a degree in a
subject-
Go to/ attend/ skip a
class-
Learn by heart-
Prepare/ revise for
exams-
Study a subject at
college/University-
Take/pass/fail an
exam/test-
Praca domowa:
używając
słownictwa z lekcji napisz o sobie kilka zdań związanych z edukacją. Wypowiedzi
sprawdzimy na Platformie Discord w przyszłym tygodniu
KLASA 4 CK TTK
J. angielski zawodowy Data:
26.10.2020
Topic: Freight cars 2- rodzaje wagonów towarowych
Proszę o przypomnienie sobie z poprzednich lekcji rodzajów wagonów towarowych
1. Proszę odpowiedzieć na pytania: What are some common rail cars?
2. What are some things that ca be transported by these railcars?
Następnie proszę przeczytać tekst str 16. Przetłumaczcie słownictwo i zapiszcie nowe wyrazy do zeszytu. Po przeczytaniu tekstu proszę wykonać ćwiczenie 2 str 16 oraz ćw 3 i 4 str16, 17
Proszę usystematyzować wiedzę z tego tematu oraz tematu z poprzedniej lekcji
Życzę miłej nauki!
Klasa 1 B GR 1 jezyk angielski Data 26.10.2020
Topic: Matura self-check. Ćwiczenie umiejętności
egzaminacyjnych unit 1.Workbook
1. Drodzy uczniowie, aby usystematyzować wiedzę z działu 1 i potrafić rozwiązywać zadania egzaminacyjne z tego działu proszę o wykonanie ćwiczenia 1 str 13 w ćwiczeniach. Jest to zadanie na tłumaczenie fragmentów zdań podanych w nawiasie. Postarajcie się poprawnie je uzupełnić.
2. Następnie zróbcie ćw 2 str 13 WB
3. Ćw 3 str 13. Przeczytajcie tekst Firts impressions on a first date- pierwsze wrażenia na pierwszej randce. Z podanych odpowiedzi wybierzcie właśiwy wyraz, aby otrzymać poprawny i logiczny tekst. Proszę przygotować się do testu z działu 1 za 2 tygodnie na Discord
4. Praca domowa: zad 4 str 13 z ćwiczeń WB. Proszę uzupełnić zadanie i odesłać na adres mailowy Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. do 28.10.2020
KLASA 2 CDG GR 1 Język angielski Data : 26.10.2020
Topic: Vocabulary-Describing houses.
Słownictwo-opisywanie domów
1. Proszę
o usystematyzowanie wiedzy z działu 3. Test odbędzie się za 2 tygodnie na
Discord
2. Pomyślcie
o swoim domu i w ciągu 5 min wymieńcie wszystkie pomieszczenia w Waszym domu.
List all the different
rooms in your house:………………………………….
List at least six items
you can find in each room-furniture, decorations, objects etc.
3. Posłuchajcie
nagrania 2.5 z ćw 3 str 47 Podrecznik. Na podstawie
wysłuchanych informacji odpowiedzcie na pytania z zadania
4. Zapiszcie
w zeszycie nowe słownictwo dotyczące opisu domów z ćwiczenia 5 str 47 oraz
słownictwa poniżej
cottage – domek (na wsi)/block of flats – blok/detached house – dom jednorodzinny/semi-detached house – dom bliźniak/flat – mieszkanie/studio flat – kawalerka/skyscraper – drapacz chmur/tenement – kamienica/I live in a house in Warsaw. – Mieszkam w domu w Warszawie/My house is located near/on … street. – Mój dom znajduje się przy/na ulicy …/Out-of-town/ in the suburbs – Na przedmieściach/In the city centre – W centrum miasta/In a quiet neighbourhood – w cichej okolicy/Built of stone/brick – zbudowany z kamienia/cegieł/Painted white – pomalowany na biało/Surronded by high fence – otoczony wysokim płotem/Having whatever is needed for use – posiadający wszystko co jest potrzebne/The house is situated near the downtown. – Dom znajduje się niedaleko centrum miasta./My house is quite big/small. – Mój dom jest dość duży/mały/My favourite room is … – Mój ulubiony pokój to …/There are three bedrooms and two bathrooms in the house. – W domu są trzy sypialnie i dwie łazienki./There is also a nice garden outside. – Na dworze znajduje się ładny ogród./Downstairs, there is an entrance hall, living room, dining room, bathroom, and a kitchen. – Na dole znajduje się hol wejściowy, salon, jadalnia, łazienka i kuchnia./Our bedrooms are located upstairs. – Nasze sypialnie znajdują się na górze./There is also an attic on the very top floor of the house. – Na samej górze domu jest strych./We have also a basement. – Mamy także piwnicę./I really like my house. – Bardzo lubię swój dom./It’s very cosy. – Jest bardzo przytulny./well-equipped – dobrze wyposażony/modern – nowoczesny/luxurious – luksusowy/comfortable – wygodny/gate – brama/basement – piwnica/attic – strych/hall – przedpokój/bathroom – łazienka/living room – salon/dining room – jadalnia/bedroom – sypialnia/kitchen – kuchnia/staircase – klatka schodowa/with air conditioner – z klimatyzacją
5. Zad. 6 str 47. Zastąpcie podkreślone frazy innymi słowami o podobnym znaczeniu jak w przykładzie
6. Focus on words: Inside the house- przetłumacz słownictwo i zastanów się po wysłuchaniu tekstu na załączonej płycie cd 2.7, które rzeczy możesz znaleźć w domu Kereta. Słownictwo zapisz do zeszytu
7.
Praca domowa- naucz się słownictwa z tej lekcji!
Miłej nauki!
Klasa 3 a gr 1
język angielski Data:
26.10.2020
Topic: Mówienie-zestaw zadań 9 -kultura
1. Pracując samodzielnie proszę o wykonanie zadania maturalnego. Wykonajcie dialog ćw 1 str 298
2. Opiszcie zdjęcia i odpowiedzcie na pytania pod ilustracjami. Przygotujcie się do opisu na Discord w przyszłym tygodniu. Przypomnijcie sobie przydatne zwroty do ilustracji, które rozdawałam we wrześniu oraz przydatne zwroty do zadania na podstawie materiału stymulującego- rozdane w zeszłym tygodniu. Następnie przygotujcie zad 3 str 298
3. Proszę o przygotowanie się do wypowiedzi na Discord w przyszłym tygodniu w poniedziałek
4. Miłej nauki!
Klasa 4 ck TTK jezyk angielski zawodowy Data: 26.10.2020
Topic: Radio communication- komunikacja
radiowa-słownictwo
Zastanówcie się dlaczego radio komunikacja jest taka ważna w kolei
1. Odpowiedzcie na pytania: Why is radio communication important in the rail industry?
2. What is the purpose of using the phonetic alphabet in radio communication?
3. Przeczytajcie przewodnik po radio komunikacji i zapiszcie nowe słownictwo do zeszytu. Przetłumaczcie ze słownikiem. Zad 1 str 28
4. Po przeczytaniu tekstu proszę zrobić ćwiczenia na rozumienie tekstu zad 2 str 28
5. Ćw 3 str 28 połączcie słowa z ich angielskimi definicjami
6.
Praca domowa: ćw 4 str 29. Odpowiedzi
prześlijcie na adres mailowy:
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
do środy 28 .10.2020
7. Miłej Nuki!
Klasa II CKP GR 1 i 2 język angielski rozszerzenie Data: 23. 10.2020
Topic:Mówienie: składanie skarg i
reklamacji- egzamin ustny maturalny
Proszę odpowiedzcie na 2 pytania z
rozmowy wstępnej. Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie
1. Have
you ever bought anything faulty which you did not return to the shop? If so,
why didn’t you do it?
2. What
items do people take back to the shops most often? Why?
Zapiszcie w zeszycie przydatne zwroty do
składania reklamacji i skarg
Reklamacja towaru
I bought it
here yesterday/last Tuesday. – Kupiłem to tutaj wczoraj w zeszły wtorek.
I’m afraid
it’s too big/small/tight. – Obawiam się że to jest za duże/małe/ciasne.
It has
shrunk in the wash. – Zbiegł się w praniu.
It wouldn’t
start. – Nie chciało się włączyć.
When I
pulled it out of the box, it was broken. – Kiedy wyciągnąłem to z pudełka,
było zepsute.
When I
turned it on, it turned out to be broken. – Kiedy to włączyłem, okazało
się zepsute/uszkodzone.
Can I
exchange it for … ? – Mogę wymienić to na … ?
Could I get
a refund? – Czy mógłbym prosić o zwrot pieniędzy?
I would
rather have my money back. – Wolałbym raczej zwrot pieniędzy.
I insist you
exchange it for a new one. – Żądam wymiany na nowy towar.
I demand a
refund. – Domagam się zwrotu pieniędzy.
I want to
speak with your manager/chief. – Chcę porozmawiać z Pani/Pana
przełożonym/szefem.
Wykonajcie
ćwiczenie 3 str 96 w podręczniku. Co uważacie? Kto zazwyczaj wypowiada te
zdania? Sprzedawca czy klient? Nowe zdania zapiszcie do zeszytu
W zeszycie
postarajcie się uzupełnić dialog ćw 7 str 96 podręcznik
Miłej nauki!
KLASA II CDG GR 1 20.10.2020 WTOREK J. angielski
Temat: Self-check. Powtórzenie
wiadomości unit 3
Proszę o utrwalenie wiedzy z działu 3. Zachęcam do
samodzielnej pracy w celu usystematyzowania wiedzy z działu Sztuka. Pracujecie
z ćwiczeniówką
1. Proszę
wykonajcie ćwiczenia związane ze słownictwem i gramatyką. Przypomnijcie sobie
czas Present Perfect- notatka z zeszytu oraz ćw. 5 str 44 WB
2. Ćwiczenia
leksykalne: 1,2,3 str 44 WB
3. Ćwiczenia
związane z powtórzeniem stopniowania przymiotników ćw 4,10 str 45
4. Na
poprzednich zajęciach omawialiśmy przydatne zwroty do opisu ilustracji. Proszę
o przypomnienie sobie materiału oraz wykonanie ćwiczeń str 42 w ćwiczeniówce.
Proszę wykorzystać bank zwrotów omawianych na lekcji stacjonarnej oraz w
ćwiczeniówce
5. Miłej
pracy!
KLASA IICDG GR 1 J.ANGIELSKI W PiT 20.10.2020
Wtorek
Temat: Warehouses- magazyny
1. Proszę
o zapoznanie się i zrobienie notatki do zeszytu z nowym słownictwem dotyczącym
magazynów. Słowniczek przesłałam na maila klasowego.
2. Odpowiedzcie
na pytania w zeszycie
Where does the company
store its products?
What are the adventages
of warehouses?
3. Korzystając
ze słowników technicznych podaj definicję słowa magazyn
Write a definitione of the word
„Warehouse”.
4. Dopasuj
angielskie terminy do ich polskich odpowiedników- zad 3 str 47- w przesłanych
materiałach
5. Proszę
podpisać zdjęcia w zad 4 str 47 nazwami: multi-storey
warehouse/silos/bunker/storehouse with fluid tanks/flat warehouse/ high-storing
warehouse
6. Zad
6 str 48 Ułóżcie fazy magazynowania- „werehouse areas” we właściwej kolejności.
Order picking area/back-up storage
area/ receiving area/ sortation/ marshalling and dispatch area/ collation and
value-added area. Przetłumaczcie słownictwo do zeszytu
7. Uzupełnijcie
tabelkę z wszystkimi rodzajami regałów
Homework
Ćw 9 oraz 10 str 49 i
50
Odpowiedzi proszę
przesłać na maila
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
do piątku 24.10.2020
Klasa II CDG- JĘZYK ANGIELSKI 19.10.2020
Temat: Self-check 3. Powtórzenie wiadomości z rozdziału 3
Drodzy Uczniowie! Bardzo proszę o przygotowanie się do powtórzenia rozdziału 3 z podręcznika.
1. Wykonajcie ćwiczenia leksykalno-gramatyczne str 44, środki językowe str 44
2. Proszę też przeczytać tekst na dobieranie oraz przygotować się do opisu ilustracji i odpowiadania na 3 pytania zad 9 str 45
3. Proszę też napisać mail zad. 10 str 45
Wszystkie zadania sprawdzimy na zajęciach w następnym tygodniu. Zadania te będą na ocenę.
Przekazałam Wam również zagadnienia do testu 3. Życzę miłej pracy